从16个月到8年级
每年有五个工作周期. 在每个周期和每周的开始, 学生会收到学习指南，说明他们在这个周期内要完成的工作. 这种循环形式旨在帮助学生培养组织能力, 决策和时间管理技能.
通过探索诸如“我为什么在这里”这样的大问题来寻找意义和目标?”
第一单元:研究力量和革命 树林里跑步 (全班小说)
第二单元:写一篇DBQ文章 美国独立战争的起因
第三单元:在读书俱乐部阅读革命题材的文学作品 动物农场，红领巾女孩
革命
学生完成CPM(大学预科数学)课程3的三个连续课程中的两个, 代数或几何达到或超过2010年共同核心州标准的内容标准.
Critically think about events; reason and debate
第一单元:写议论文
第二单元:文学类非小说类书籍 公车，阿波罗13号，挑战希特勒的男孩，炸弹， 疯女人的10天; 学习/练习记笔记的策略
政府结构
Critically think about events and ask the “why” questions; reason and debate.
第一单元:短篇小说 & 具有讽刺意味的 待宰羔羊，泡沫 & 别无他法，按钮，按钮，无情
单元2: 棕色女孩的梦想
第三单元:大屠杀和民权读书俱乐部 丹尼尔的故事, 马利筋, 偷书贼, 晚上, 火车, 我已经活了一千年, 勇士不哭, 无尽的大草原, 一个年轻女孩的日记:安妮·弗兰克
民权/大屠杀
激发创造力，培养个性
第一单元:新闻 & 媒体研究
第二单元:镀金时代和工业革命读书俱乐部 起义，风中无承诺
经济学/大萧条
课程A学年
